Аудит, мета та місце в системі контролю (самостійна робота)

Зміст

Мета
Студенти повинні знати
Теоретичне обґрунтування
Х і д з а н я т т я
Література

Самостійна робота № 5 (13 год.)

Тема: Аудит, мета та місце в системі контролю.

Мета

– навчальна: розглянути поняття аудиту, його мета, завдання, функції та місце в системі контролю;

– розвиваюча: розвиток навичок по веденню та обробці бухгалтерської та фінансової звітності;

– виховна: прищеплення навиків уважності охайності при виконанні роботи, виховування почуття відповідальності за достовірне та своєчасне надання бухгалтерської інформації користувачам

Студенти повинні знати

– проблеми та перспективи розвитку аудиту в Україні;

– види аудиту;

– відмінність аудиту від ревізії;

– що являється предметом, об’єктом та методом аудиту;

– зв’язок аудиту з іншими науками.

вміти:

– вільно, правильно, охайно вести відповідну звітність бухгалтерську, фінансову, статистичну, та вчасно на практиці застосовувати всі види та форми контролю.

Забезпечення: картки з індивідуальним завданням

Теоретичне обґрунтування

До нашого життя входять і закріплюються слова “аудит”, “аудитор” і “аудиторський”. Давно відомо про такі явища як аудиторська діяльність, якою займаються фахівці з аудиту, яких в різних країнах називають по-різному: громадськими бухгалтерами, комісарами по рахунках, присяжними бухгалтерами, контролерами економіки тощо.

Не зважаючи на відмінності у назві, всі ці особи в більшості країн світу займаються однією і тією ж справою: перевіркою фінансової звітності акціонерних товариств та складанням висновків про її достовірність, а також поточним консультуванням клієнтів з облікових, фінансових, правових та інших питань.

Професія аудитора є досить популярною і престижною, хоча й молодою. Термін “аудит” для нас не новий і вже знайомий. Це слово виникло понад дві тисячі років тому і походить від латинського “audio”, що означає – “він чує”, “слухач”. Саме так у духовних навчальних закладах називали найкращого учня-відмінника, якому вчитель доручав перевіряти інших учнів. Звідси й походження назви “аудит” (audio) – “слухач”. Споріднене до нього слово “аудиторія” підтверджує і визначає приміщення, призначене для слухання лекцій і бесід. Отже, зміст слова “слухач” вказує на особливу довіру у взаємовідносинах аудитора зі своїми клієнтами і означає уважність, добропорядність, співчутливість, зацікавленість у справах клієнта, який звернувся до аудитора. Першоосновне завдання аудитора полягало у здійсненні перевірки правильності ведення бухгалтерського обліку.

Сьогодні інформація про фінансовий стан будь-якого підприємства цікавить багатьох користувачів: акціонерів, власників, інвесторів, постачальників, покупців, державні контролюючі органи, суди, банки, співробітників фірм, адміністрацію тощо. Причому інтереси цих користувачів часто не збігаються, тому необхідною є об’єктивна оцінка фінансової звітності фірми, яку надають аудитори.

У процесі проведення перевірки аудитор прагне сформувати власну думку відносно повноти, точності, оцінки, наявності, часового визначення фактів господарського життя, належності господарюючому суб’єкту активів і пасивів (юридичних моментів), приміток до бухгалтерської звітності та належної класифікації.

Сьогодні аудит виділений в самостійну сферу комерційної діяльності і є комплексом професійних послуг з підготовки та надання рекомендацій в сфері обліку та економіки, фінансів і права, а також допомоги з їх практичного застосування, що дає можливість клієнту використовувати найкращі способи адаптації управлінського середовища в конкретній ринковій ситуації.

Проведення аудиту регламентується чинним законодавством, зокрема Законом України “Про аудиторську діяльність”, а основною передумовою його здійснення є взаємна зацікавленість власників (акціонерів), держави в особі її контролюючих органів і самого аудитора в забезпеченні реальності й достовірності фінансової звітності.

Згідно із Законом України “Про аудиторську діяльність”, аудит – це перевірка публічної бухгалтерської звітності, обліку, первинних документів та іншої інформації щодо фінансово-господарської діяльності суб’єктів господарювання з метою визначення достовірності їх звітності, обліку, його повноти і відповідності чинному законодавству та встановленим нормативам.

Аудит як розділ науки про господарський контроль необхідно відрізняти від аудиту як навчальної дисципліни. Навчальна дисципліна (предмет) – це система знань, отриманих з практичних наук, яка включає вміння та навички з реалізації таких знань.

Співвідношення аудиту як розділу науки про господарський контроль і аудиту як дисципліни полягає в наступному:

1. Інформаційний зміст науки є більш широким в порівнянні зі змістом відповідної дисципліни, оскільки остання охоплює лише частину знань.

2. Зміст науки може базуватися на різних точках зору вчених, зміст навчальної дисципліни – це перевірені канонічні знання.

3. Наука не має адреси, вона охоплює сукупність знань, а навчальна дисципліна орієнтується на категорію тих, хто навчається, і застосовує знання науки з урахуванням майбутньої професійної діяльності студентів.

4. Наукові дані містяться в різних наукових виданнях, а зміст дисципліни подається у підручниках і лекціях.

5. Наука включає тільки економічні знання, а навчальна дисципліна, окрім знання, передбачає отримання вмінь і навичок реалізації знань.

Наведемо тенденції розвитку аудиту як розділу науки про господарський контроль:

– подолання схоластичності, тобто суперечливостей, які не мають наукового та практичного значення;

– забезпечення відповідності науки вимогам практики, тобто наука повинна, по-перше, допомагати розв’язувати основні проблеми практики, по-друге – передбачати шляхи реалізації результатів наукових досліджень;

– підвищення рівня об’єктивності та обґрунтованості наукових досліджень.

Х і д з а н я т т я

Питання для самоконтролю

– Що таке аудит?

– Які основні завдання аудиту?

– Що таке допоміжний аудит?

– Що таке метод аудиту?

– Що розуміється під стандартами аудиту;

– Перелічіть та дайте характеристику видам аудиту;

– Поясніть в чому полягає відмінність аудиту від ревізії;

– Які Ви знаєте стадії, етапи і процедури аудиту.

Самостійна робота (за індивідуальними завданнями)

Варіант 1

1 Поясніть які завдання, мета та функції аудиту;

2 Зв’язок аудиту з іншими предметами;

3 Дайте визначення термінам: аналіз, синтез, шахрайство, банки, ліквідність, консолідована фінансова звітність, капітал, аудиторський висновок, робочі документи аудитора, суцільні спостереження.

4 а) Складіть план аудиторської перевірки господарсько-фінансової діяльності фірми.