Обладнання методичного кабінету в ДНЗ

ОБЛАДНАННЯ МЕТОДИЧНОГО  КАБІНЕТУ ЯК ЦЕНТРУ НАУКОВО – МЕТОДИЧНОЇ  РОБОТИ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Все обладнання кабінету, методична література, матеріали направлені на те, щоб якнайкраще допомогти вихователям, керівникам кабінетів, музичним керівникам ознайомитися із педагогічними новинками, пригадати підзабуті і поглибити наявні знання, отримати матеріал до занять, групової, індивідуальної роботи з дошкільниками та їх батьками, і тому величезна увага приділяється не лише якнайширшому підбору різноманітного матеріалу, а й його чіткій, продуманій систематизації, щоб кожен працівник зміг швидко  вибрати необхідний йому матеріал.

Весь матеріал кабінету розподілено по відповідним програмовим розділам, а кожен розділ розбито на підрозділи (по темам, по віковим групам і т.п.). Для полегшення роботи як методиста, так і педагогічних працівників на весь матеріал методичного кабінету існує загальний каталог (де відбито весь наявний матеріал кабінету з питань педагогіки, психології, методик, контролю та керівництву з різних ланок роботи, співпраці дошкільного закладу і школи, та іншого), а також каталоги по видам підбору різноманітного  матеріалу (наприклад, матеріали, що знаходиться в педагогічних папках; види та зразки дидактичних ігор по розділам програми і віковим групам; картини; дидактичний матеріал; педагогічна література тощо). Слід відмітити, що кожна книга, підбірка журналів кабінету, як такі, що постійно потрібні для користування педагогам, мають ще й додаткові вставні талони, на яких зазначено різноманітні дані (автор, назви, направленість матеріалу, обсяг видання та інші потрібні відомості). А на кожного педагога дошкільного навчального закладу заведено формуляр (подібно до бібліотечного), який допомагає швидко визначити в кого із вихователів дана книга чи підбірка журналів знаходиться в користуванні і контролювати повернення матеріалів до кабінету.

Весь матеріал методичного кабінету систематизується за такими основними напрямами:

• матеріали з педагогіки та психології (підбори книг, статей видатних педагогів та психологів громадянського та науково-методологічного змісту; зразки педагогічних та психологічних тестувань; консультації по роботі з різними категоріями дітей; матеріали по новинкам педагогіки, методики, нових форм роботи з дітьми; різні види педагогічних програм та рекомендацій);

• піклування про фізичний розвиток (листки здоров’я; зразки атрибутів до рухливих ігор; підбір конспектів фізичних занять; сценарії розваг, вечорів дозвіль, спортивних свят, днів здоров’я; різні режими дня /для груп з різною тривалістю перебування в дошкільному закладі, для різних вікових груп, для роботи в літній період/; зразки та тексти для проведення фізкультпауз, фізкультхвилинок; рекомендації щодо виховання культурно-гігієнічних навичок поведінки; дотримання правил особистої гігієни; підбір фонограм для проведення комплексів ранкової гімнастики, аеробіки, інше);

• ознайомлення з навколишнім світом і виховання інтересу до явищ суспільного життя (методична література, зразки дидактичних ігор з повною анотацією до них /відповідно для кожної вікової групи згідно рекомендацій програми/; картини; картки для індивідуальної роботи; підбір художньої літератури для дітей та інформаційної для вихователів);

• ознайомлення з природою рідного краю та екологічне виховання (стенди з підбором картин відповідно до програмових вимог; дидактичний матеріал; зразки дидактичних ігор по всім віковим групам з анотаціями та рекомендаціями; таблиці; схеми;  література /довідкова, художня, енциклопедична та методична/; конспекти занять, муляжі тощо);

• розвиток мовлення, художня література (дидактичні ігри по всім віковим групам з анотаціями та рекомендаціями; каталоги літературних творів згідно вимог програми; альбоми по звуковимові; альбоми або папки з підбором речівок, примовлянок, забавлянок, загадок; підбір діафільмів, кінофільмів, грамзаписи виконання літературних творів; матеріали для логопедичної роботи з дітьми /по потребі/);

• валеологія (зразки занять, картини, таблиці, муляжі, зразки дидактичних ігор, конспекти занять, довідкова та енциклопедична література);

• безпека життєдіяльності дітей (зразки конспектів занять; схеми, таблиці відповідного змісту; зразки бесід з дітьми із підбором ілюстративного матеріалу);

• гурткова робота (навчання рідній та іноземній мові, хореографія, основи логіки і т.п. в залежності від конкретних умов даного дошкільного закладу /в залежності від виду гурткової роботи підбирається методичний матеріал: завдання та плани роботи гуртка; конспекти і розробки занять; сценарії розваг та дозвіль; плани семінарських занять, авторські розробки; довідкова література; різні види атрибутів для театралізованої діяльності тощо);

• основи народознавства (різноманітні зразки виробів народних майстрів; народні іграшки; ілюстрації; довідковий та ілюстративний матеріал по ознайомленню з Києвом, Україною; національна символіка /гімн, герб, прапор/; зразки недержавної символіки /обереги, дерева-тотеми, звірі-тотеми і т.п./; конспекти по ознайомленню з традиціями рідного народу; легенди рідного краю; сценарії народних свят, матеріал для проведення різнопланових занять з основ народознавства; науково-популярна, довідкова література тощо);

• навчання грамоти (різноманітні види Букварів /”Букварик-дошколярик”/, азбук; посібники для навчання читання за методикою В.Зайцева; індивідуальні картки для читання /матеріал для індивідуальної та групової роботи згідно рекомендацій до розділу “Мова рідна, слово рідне” програми “Дитина”/; зразки дидактичного матеріалу для використання на заняттях і під час організації індивідуальної роботи з дітьми; таблиці для читання, ділення слів на склади, складання речень, звукового та звуко-буквенного аналізу слів; методичний матеріал; розробки занять по навчанню читання за програмою «Дитина», розпочинаючи з старшої групи із зразками та підбором дидактичних ігор; кубики; магнітні дошки із набором матеріалу до них; зразки для роботи по підготовці руки дитини до письма /зошити типу “Готуємо руку до письма”, “Писати без проблем” та інші/);

• розвиток елементарних математичних уявлень (таблиці, схеми по навчанню рахунку /порядковому, кількісному, парами, трійками, п’ятірками/; зразки демонстраційного та роздаткового матеріалу /плоскісного і об’ємного/ для навчання рахунку; ознайомлення з геометричними фігурами,   величиною;   матеріал   дня   навчання просторових, часових уявлень; зразки дидактичних ігор по всім віковим групам з анотаціями та рекомендаціями до них; матеріал із сенсорного виховання; зразки умовних мірок);

• образотворче мистецтво (зразки з декоративного, сюжетного і предметного малювання, аплікації, ліплення по всім віковим групам; конспекти занять; зразки творів майстрів живопису різних країн і часів, з біографічними даними про багатьох відомих художників, скульпторів, тощо);

• організація ігрової діяльності (зразки і конспекти організації різних видів ігор в усіх вікових групах з зазначенням ігрового обладнання, якого вони потребують);

• основи правового навчання та виховання дошкільників і дорослих (Концепція ООН про права дитини; законодавчі акти; матеріали  правового навчання);

• робота з батьками (матеріали тематичних виставок; журнал відгуку про роботу дошкільного закладу; батьківські анкети; орієнтовні матеріали до батьківських зборів; теми для консультацій; матеріали роботи з багатодітними, неблагонадійними сім’ями та сім’ями, де є діти   чи   батьки,   які   постраждали   внаслідок Чорнобильської аварії);

• технічні засоби навчання (комп’ютер, телевізор, програвач, магнітофон, діапроектор, діаскоп, підбори платівок, касет);

• музичне виховання (зразки різних видів театрів /маріонеток, лялькового, тіньового, настільного, пальчикового/; музичні іграшки та дитячі інструменти для оркестру; підбір платівок, грамзаписів, відеокасет, фільмотеки; нотний та художній матеріал для вечорів розваг, дозвіль і свят; сценарії та конспекти занять; наочність і матеріал для організації тематичних вечорів розваг, різноманітні костюми; іграшки та маски для атракціонів, інсценівок; матеріал для організації музично-дидактичних ігор);

• трудове виховання (таблиці; конспекти; зразки робіт; альбоми; підбір відповідної літератури)

• методична та допоміжна література (зразки тематичних та фронтальних перевірок, методичні рекомендації до їх проведення; матеріали для планування, організації роботи з різними категоріями педагогічних працівників; плани роботи дошкільного закладу).

Також в методичному кабінеті знаходяться:

• література для допомоги вихователям:

а) матеріали уряду щодо народної освіти в Україні,

б) Закони України про мови, про освіту, дошкільну освіту та охорону дитинства;

в) інші законодавчі акти;

г) Базовий компонент дошкільної освіти, програми, за якими працює даний заклад;

г) методична література, що відповідає сучасним формам освіти та виховання дітей;

д) дитяча література, по темам.

• матеріали передового педагогічного досвіду:

а) картотека передового педагогічного досвіду міста, України,

б) наявність матеріалів передового педагогічного досвіду, що вивчається в дошкільному навчальному закладі;

в) методичні рекомендації та розробки /неординарна форма роботи/.

• осередки педагогічної інформації:

а) форми педагогічної роботи з колективом;

б) матеріали атестації ДНЗ;

в) матеріали атестації педагогічних працівників (атестаційні листи, заходи по атестації, графік проходження атестації та курсової перепідготовки на 5 років);

г) вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду вихователів, що мають звання “вихователь – методист”, кваліфікаційні категорії по результатам атестації.

• педагогічна документація:

а) річний та місячний плани роботи;

б) матеріали педрад;

в) книга аналізу освітньо-виховного процесу;

г) довідки фронтальних та тематичних перевірок;

д) відомості про кадри;

е) матеріали про проведення консультацій, семінарів, семінарів – практикумів.