Мета заходу: узагальнити учнів з теми «Періодичний закон і періодична система хімічний елементів Д. І. Менделєєва»; стимулювати пізнавальну діяльність учнів; розвивати інтерес до предмета; формувати вміння швидко і чітко формулювати свої думки, логічно викладати їх і обстоювати свою точку зору.
Матеріали й обладнання: таблиця хімічних елементів Д. І. Менделєєва, схема-маршрут подорожі.
Організація класу
Учитель. Підсумковий урок з теми «Періодичний закон», періодична система хімічних елементів та будова атомів» ми проведемо у вигляді мандрівки країною Елементарією. Мешканці цієї країни дуже різні, навіть з протилежними характерами, але всі вони поважають закони свого засновника. Мандрівка буде проходити за таким маршрутом:
- станція «Розминка»;
- станція «Географічна»;
- станція «Біологічна»;
- станція «Історична»;
- станція «Літературна»;
- станція «Кінцева».
Похід буде важким і вимагатиме певних знань, умінь, навичок. Щоб дістатися кінцевої зупинки, потрібно здолати дві перешкоди, Символьний та Митний контроль, набравши певний багаж трофеїв – зірочок.
Для подорожі клас було заздалегідь розподілено на творчі групи, які обрали назву своїй групі – назву елемента.
За першим столом працює творча група Натрій, за другим столом – група Фосфор, за третім – група Хлор.
У центрі кожного стола лежать кружечки різних кольорів і різної вартості: зелені – 1 бал, червоні – 3 бали, сині – 7 балів.
За правильну відповідь на запитання учень бере відповідний кружечок, який зберігає до кінця подорожі.
Перш ніж вирушити у дорогу, давайте подивимось, що ж за квитки вам випали. Для цього потрібно написати електронну формулу елемента-назви вашої творчої групи та розмістити електрони відповідного атома по комірках.
А тим часом команди беруть участь у розминці.
_________________________
Формат: doc
Тип роботи: Урок
Предмет: Педагогика
Кількість сторінок: 4
Країна: Україна
